Scuola / Un ottimo risultato per il Majorana

L'IISS Majorana di Martina Franca è la scuola in provincia di Taranto che meglio forma al mondo del lavoro. Lo rivelano i dati diffusi da Eduscopio e analizzati da una classe dell'istituto. I dati diffusi permettono l'elaborazione di classifiche da diverse prospettive ed è stato questo lo scopo dell'analisi.

A seguito della pubblicazione sul sito www.eduscopio.it dei dati territoriali sulle performance scolastiche in base a diversi indici sono state pubblica su stampa, siti web di scuole e altri canali graduatorie e classifiche congratulandosi o proclamandosi nel caso di alcuni istituti scolastici il miglior istituto nella provincia, nella regione o nel territorio preso in considerazione. 

Discutendo di questo con i miei studenti della IIICI Indirizzo Informatica e Telecomunicazioni  ci siamo accorti che la piattaforma proposta induce a diverse interpretazioni che si sono tradotte, probabilmente in buona fede su tali canali in affermazioni incomplete o inesatte. Ovviamente portiamo ad esempio il caso del nostro Istituto, l’IISS Majorana di Martina Franca indirizzo tecnico settore tecnologico, che pur essendo primo assoluto nella provincia di Taranto (cercando la scuola che meglio forma nel mondo del lavoro, nell’Ind. Tecnico Settore Tecnologico),  scompare in vari articoli di stampa. 

Abbiamo contattato la Fondazione Agnelli, committente del progetto Eduscopio,  chiedendo di pubblicare le tabelle complete con i dati aggregati a livello regionale e/o provinciale, ma la risposta è stata che non esistono tabelle a livello provinciale o regionale.

Abbiamo deciso quindi di estrarre e riorganizzare i dati in modo da avere una visione completa della situazione, costruendo una tabella su un foglio elettronico on line in modalità condivisione, controllando tutti i comuni della regione utilizzando l’elenco dei comuni estratto dal sito di statistiche demografiche Istat  http://demo.istat.it/pop2017/index1.html. Durante questo lavoro sono emersi degli elementi che ad un primo approccio non sono evidenti nell’utilizzo della piattaforma Eduscopio e che riteniamo quanto meno discutibili come ad esempio:

1. Valutare con gli stessi criteri Istituti che prevedono la possibilità di fermarsi dopo il percorso scolastico come gli Istituti Tecnici, e istituti che per loro natura prevedono il passaggio all’Università,

2. La scelta della scuola che meglio forma al Mondo del Lavoro, prevede  due classifiche in base a due indici, ci lascia perplessi che in un caso il nostro istituto non compare per niente, nell’altro sia primo in provincia di Taranto e terzo assoluto in Puglia dopo due istituti agrari rispetto ai quali abbiamo indirizzi completamente diversi. 

3. Per la valutazione proporzionale si mettono sullo stesso piano scuole con media di diplomati di 10 alunni di cui circa due trova impiego rispetto a scuole che hanno più di 100 alunni diplomati in media all’anno e di cui mediamente 18 alunni all’anno si inseriscono nel mondo del lavoro.

4. L’uso di parametri in cui qualche decimo di punto può far passare una scuola dalla vetta alla coda della classifica, considerando peraltro che  criteri di valutazione all’interno di scuole e università non sono standardizzati.